Rúbrica para Role-Play en inglés.
Role-Play (William Shakespeare) | 1 | 2 | 3 | 4 |
Emplea lenguaje oral correspondiente a su nivel escolar con cierta fluidez (vocabulario básico, propio de la actividad) |
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Domina y expresa el lenguaje no verbal acorde con la situación (gestos, posición corporal, entonación…) |
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Lo interpretado en la actividad se corresponde con la previa búsqueda de información sobre la actividad a desarrollar. |
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El alumno se encuentra motivado en el uso de la lengua extranjera y fomenta actitudes positivas hacia ella. |
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*Siendo el 4 la máxima nota y el 1 la mínima.
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